No era mi hijo. Pero yo era la adulta que lo había visto.

El otro día, Gabriel jugaba tranquilamente cuando otro niño se acercó. Al principio, nada fuera de lo normal: dos niños alrededor de los mismos juegos, algunos desacuerdos, un poco de negociación a su manera.

Después el otro niño empezó a empujarlo. Esperé unos segundos. Quizá su padre o su madre iba a intervenir, quizá Gabriel se apartaría, quizá se resolvería solo.

Y entonces intentó pegarle.

Me acerqué y dije: «No voy a dejar que le pegues.»

Justo después tuve esa pequeña duda: no era mi hijo. No porque quisiera darle una lección o enseñarle nada, sino porque a veces sentimos que debería intervenir su propio adulto.

Pero quizá ese adulto simplemente no lo había visto. Tal vez había mirado hacia otro lado unos segundos. Con niños moviéndose por todas partes, pasa muy fácilmente.

Y mientras tanto, yo sí lo había visto.

Quizá ese era el pequeño bug: esperar a que intervenga su adulto cuando yo ya estoy allí y he visto lo que ocurre.

Eso no significa intervenir en cada desacuerdo. Dos niños pueden discutir por un juguete, protestar, negociar o intentar encontrar una solución sin que llegue un adulto inmediatamente. Pero cuando alguien puede hacerse daño, no necesariamente tengo que esperar a que el otro padre haya visto la escena también.

No porque el otro niño sea malo ni porque sus padres lo estén haciendo mal. Tampoco porque sea mi papel educar a ese niño. Simplemente porque he visto que se acaba de cruzar un límite.

En esos momentos no hace falta un gran discurso. Puedo decir simplemente:

Y si las palabras no bastan, puedo detener suavemente el gesto.

A veces ser el adulto que lo ha visto es suficiente para intervenir.