Oscar, mon fils de quatre ans et demi, jouait tranquillement dans le bain jusqu’au moment où j’ai approché la carafe de rinçage. Ses épaules se sont relevées et il a commencé à pleurer. J’avais encore une explication prête sur la vitesse à laquelle l’eau allait couler. Il avait déjà entendu toutes les versions.

J’ai reposé la carafe. Je pouvais chercher avec lui ce qui le gênait. L’eau sur le visage, le bruit ou le fait de ne pas savoir quand le rinçage allait commencer pouvaient rendre le même geste difficile.

Retrouver un repère déjà connu

Les soirs où Oscar avait envie de se poser, nous écoutions parfois un morceau avec des sons de baleines. Il aimait imaginer un petit bateau qui flottait lentement. Cette image lui était familière et il pouvait en parler sans être mouillé, surpris ou pressé.

J’ai pensé qu’elle pourrait aussi lui tenir compagnie au shampoing. Nous en avons parlé avant le bain suivant. Il pouvait choisir d’écouter la musique ou préférer le silence. Je voulais lui rendre le moment plus prévisible, ce que la musique seule ne pouvait pas faire.

Nous avons décidé qu’il tiendrait le gant devant son front s’il le souhaitait. J’annoncerais chaque petit versement. S’il demandait une pause, je m’arrêterais. Il resterait assis et je garderais toute mon attention sur lui. L’image du bateau pouvait rester dans sa tête.

Un peu d’eau, puis une vraie pause

« Tu veux écouter ton morceau de baleines avant qu’on commence ? »

« Je verse un tout petit peu quand tu es prêt. Si tu dis pause, je pose la carafe. »

Si le gant, la musique ou mon aide le gênaient, nous pouvions ajuster. La routine familière n’avait d’intérêt que si elle lui apportait quelque chose. Si le lavage reste très difficile ou douloureux malgré les ajustements, on peut demander conseil à un professionnel de santé.

Au bain suivant, Oscar a choisi la musique. J’ai versé un peu d’eau, puis posé la carafe quand il a levé la main. Après quelques secondes, il a demandé de continuer. Il a gardé son gant jusqu’au dernier rinçage. Je l’ai laissé décider quand l’enlever.

À garder sous la main

La situation

L’eau sur le visage, le bruit ou l’incertitude peuvent rendre le rinçage difficile.

À essayer

Choisir un repère familier avant le bain, annoncer chaque versement et s’arrêter à la demande de l’enfant.

  • Je verse un tout petit peu quand tu es prêt. Si tu dis pause, je pose la carafe.

À garder en tête : L’enfant reste assis et surveillé. Si le lavage reste très difficile ou douloureux, demander un avis professionnel.