Oscar llevaba varios minutos haciendo rodar un pequeño camión rojo por la alfombra. Había construido una carretera con dos cojines y había convertido una caja de zapatos en un garaje.
Alice se acercó e intentó coger el camión.
Oscar se lo pegó al cuerpo.
«No. Es mío.»
Julien, su padre, respondió casi automáticamente: «Oscar, comparte un poco con tu hermana».
Oscar lo miró, muy contrariado. «¡Pero si estoy jugando!»
Y Julien dudó. Cuando un niño no quiere compartir sus juguetes, enseguida parece que hay que intervenir. Queremos enseñarle a ser generoso, a pensar en los demás y a no quedarse con todo.
Pero, en esta escena, Oscar no necesariamente se estaba negando a compartir. Sobre todo estaba diciendo que aún no había terminado.
Compartir no siempre significa darlo enseguida
Para un adulto, «comparte» puede querer decir: deja que tu hermana juegue también.
Para un niño, puede sonar fácilmente a: dale ahora mismo el juguete que estás usando.
Y no es exactamente la misma habilidad.
Compartir, esperar el turno, pasarle un juguete a otra persona y negociar son cosas que se aprenden poco a poco. Decir «comparte» no le da todavía las instrucciones.
Además, entre adultos, rara vez pedimos a alguien que suelte de inmediato lo que está usando. Si alguien está leyendo un libro, no se lo quitamos de las manos porque otra persona lo acaba de pedir.
Aprender a esperar también es aprender a compartir
Julien probó otra cosa. En vez de pedirle a Oscar que cediera el camión, describió la situación.
«Oscar está jugando con el camión ahora. Alice, podrás tenerlo cuando termine.»
«Oscar, cuando hayas terminado, puedes dárselo a Alice.»
No fue mágico. Alice no se puso encantada de esperar y Oscar no ofreció el camión con una gran sonrisa generosa. Pero la regla quedó más clara: nadie le quitaba el juguete de las manos al otro y cada uno tendría su turno.
Cuando juegan varios niños, también podemos ponérselo más fácil: ofrecer varios juguetes, proponer una actividad que de verdad permita jugar juntos o guardar algunos objetos muy preciados antes de que venga un amigo.
El objetivo no es evitar todos los conflictos. En esos momentos también aprenden a esperar, protestar, negociar y volver a jugar.
Ese día, Alice esperó un poco. Oscar terminó su carretera y luego le tendió el camión.
No había compartido porque se lo ordenaran. Pero el camión cambió de manos sin que nadie se lo arrancara.
Quizá aprender a compartir había empezado por aprender a esperar.
