Oscar, de cuatro años y medio, quería dejar su circuito en medio del paso. Su papá, Julien, le había pedido que dejara sitio para llegar a la cocina. A la tercera negativa, Julien tiró de la alfombra demasiado deprisa. El puente se cayó y los dos alzaron la voz.
Unos minutos después, Julien todavía busca cómo explicar por qué se ha enfadado. Oscar vuelve con un coche rojo y uno azul. Deja el azul junto a la rodilla de su padre y hace rodar el rojo hacia él. Julien coge el coche azul.
Acoger la forma en que el niño vuelve a acercarse
Tender un coche de juguete puede ser una forma de volver a conectar. Julien puede hacer rodar el suyo y ver si a Oscar le apetece jugar un rato. Puede aceptar la invitación y guardar las disculpas para cuando Oscar pueda escucharlas.
El puente sigue en el suelo y el paso debe quedar libre. Pero tras unas cuantas idas y vueltas, Julien y Oscar pueden hablar otra vez sin taparse la voz.
Volver un momento a lo que ha pasado
«Sí, juego contigo. ¿Me enseñas por dónde va mi coche?»
«He tirado de la alfombra y he derribado tu puente. Lo siento. ¿Buscamos un sitio donde pueda quedarse montado?»
Si el niño prefiere mantener la distancia, podemos seguir disponibles y hablar de lo ocurrido más tarde. Y si algo es peligroso, empezamos por poner a todos a salvo. El momento de hablar puede cambiar aunque el límite siga siendo el mismo.
Oscar señala un rincón de la alfombra cerca del sofá. Julien comprueba que todavía se puede pasar y le ayuda a montar allí el puente. Julien sostiene la primera pieza mientras Oscar le indica dónde va.
Para tenerlo a mano
La situación
Tras una discusión, tu hijo te ofrece un juguete o busca tu compañía.
Qué probar
Acepta su invitación y habla brevemente de lo ocurrido cuando los dos podáis hacerlo.
- Sí, juego contigo. ¿Me enseñas por dónde va mi coche?
Conviene recordar: Volver a acercarse puede facilitar las disculpas y la reparación. El límite sigue vigente.
